中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，为进一步促进更多优秀幼儿教育工作者的专业与友谊互动，深入贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，弘扬与实践研究宋庆龄先生的儿童教育思想与精神，2025年12月10日“星光领路人-学前骨干教师交流活动”在线精研系列“惠编巧作·筑梦红心赓续未来”展示活动在中国福利会发展研究中心圆满举行。
本次交流活动主要以“小手做花朵、童心敬英雄”为路径，通过环保材料制作、编织、剪贴花朵并汇成花束花篮，敬赠当地英雄纪念场馆或幼儿园内红色启蒙活动区角，以期浸润幼儿的品德启蒙，促进对家乡英烈与前辈勇敢历程的初步感知，形成家校社协同育人的红色教育案例。中心为学前骨干教师们基于幼儿年龄特点探索品德启蒙的策略，搭建了一次学习、交流、展示的活动平台。
七个参与交流的主题报告皆在当地经过了为期近一年的精心设计、互动研讨与活动组织，形成了“共话幼儿巧手美育做花，共筑红心赓续美好未来”的综合课程内容，汇聚了上海、江苏徐州、黑龙江哈尔滨、安徽合肥、山东日照、河北张家口、海南海口等七地优秀教师的实践智慧。
主题报告一《用童心讲红色故事，用童真向宋奶奶献礼》
宋庆龄幼儿园陆诗瑶老师阐述了如何通过红色故事和日常活动，在幼儿心中培育对宋庆龄先生的敬爱，并传承其精神品质。主题报告强调了教育应回归情感体验，通过浸润式、参与式的方式，在儿童心中自然播下爱、责任与家国情怀的种子，实现从认知到认同、从模仿到践行的品格教育目标。 陆老师组织的系列性启蒙活动从讲述《宋庆龄童年故事》入手，引导幼儿通过绘画、讲述等方式理解宋奶奶的诚信、分享与关爱；通过“大带小”混龄活动，让孩子在互动中实践责任与同理心；再结合抗日战争胜利纪念等契机，组织参观展览、观看阅兵、举行升旗仪式等活动，将抽象的“爱国”情感具象化。
主题报告二《花儿送给共和国最小的烈士——“小萝卜头”》
江苏省徐州市第一实验幼儿园赵筱培老师开展的活动以花儿献给共和国最小烈士——“小萝卜头”为情感基核，突破传统历史讲述，遵循幼儿心智发展规律，创新性以仪式感与童真皆具的活动为情感纽带，让幼儿通过课程预设线索的“启、承、转、合”四大逻辑板块，实现对英雄精神的感性认知与内化，达成生命教育、情感教育与价值观启蒙的深度融合。活动始于“认识与共情”，通过故事会、对比墙建立对历史背景的初步共情，让幼儿理解“小萝卜头”对美好的渴望；承于“珍惜与行动”，通过光盘行动、种植体验，将共情转化为珍惜粮食、热爱生活的具体行动，懂得当下幸福的来之不易；转于“感恩与责任”，鼓励幼儿在“本领展示会”中自信成长，并重点开展“创意表达”——引导幼儿亲手利用柚子瓣皮为“小萝卜头”制作了一朵朵小花。此环节不仅是艺术创造，更是情感的物化与升华——孩子们在创作中融入敬意与怀念，体会即使平凡材料也能绽放美丽，深刻隐喻英雄生命的璀璨价值；合于“表达与展望”，孩子们通过献花仪式、绘制和平倡议书，完成从接受到表达的跨越，让感恩与敬仰之情得以庄重呈示，并升华为对和平未来的珍视与守护。
主题报告三《花儿献给黑水白山间的热血英雄——致敬赵尚志爷爷》
黑龙江省哈尔滨市尚志幼儿园孙铭晗老师在主题报告中首先介绍了园所自1952年以民族英雄赵尚志之名立园，便将“信仰如炬、智勇双全、初心如磐”的尚志精神镌刻为办园灵魂与教育信仰。孙老师组织的活动立足地域红色资源，为幼儿搭建了致敬赵尚志爷爷的红色启蒙系列学习桥梁。
活动突破传统灌输式教育局限，构建了多维度的传承活动，以情境浸润为根基，通过“时空对话墙”、城市红色地标研学等形式，让英雄故事从史册走向幼儿生活；以行动体悟为核心，开展“重走抗联路”四季活动、亲子红色游戏，将团结、担当等品质融入体验式学习；以舞台绽放为载体，通过红色综艺展示、英雄童话剧展演，让每个孩子成为英雄精神的讲述者与践行者。借助“红色主题活动月”、一日生活价值渗透等常态化举措，实现红色教育与幼儿成长的深度融合。孙老师与孩子们共同探索了学前红色教育的科学路径——将厚重历史转化为幼儿可感可知的温度，将英雄品质转化为生活化的行为准则。师生共同制作纪念花束的仪式感活动，更让红色基因跨越时空、赓续相传，以教育初心践行“为党育人，为国育才”的使命，为幼儿成长筑牢精神底色。
主题报告四《美编蕴育童心，薪火相传永续》
安徽省合肥市宿州路幼儿园张爱旻老师以“蕴美文化”为引领，开展富有特色的班级编织活动，引导幼儿在指尖艺术中感受美、创造美、传递美。结合爱国主义教育，孩子们亲手编织围巾、军包等礼物，赠送给合肥党史馆，表达对革命先烈的敬意。这一过程不仅深化了幼儿对历史的感知，也使编织成为情感与精神的传递媒介。活动从幼儿对编织作品的好奇出发，通过《毛线小猫》等绘本启发兴趣，带领孩子发现并探索生活中的编织元素，激发其动手创作的愿望。在编织过程中，孩子们经历了从“初识编织”到“手指织围巾”“编织挂毯”等一系列实践，不断面对并解决“线如何打结”“毛线混乱”“松紧控制”等问题。张老师通过集体引导与个别指导相结合，鼓励幼儿自主思考、合作探索，逐步建立起编织区域的常规，提升解决问题的能力。孩子们不仅掌握了交叉打结、松紧调节等技巧，更在合作编织中拓展了社交与协作能力。随着经验的积累，孩子们尝试用不同材料进行创意编织，从装饰物到小椅子，从修补篮筐到编织屋顶，展现出丰富的想象力和创造力。编织活动融合STEAM教育理念，促进幼儿手眼协调、逻辑思维、审美表达与情感发展的全面提升。即便孩子们即将毕业，编织所赋予他们的耐心、专注、创新与协作精神，仍将如薪火般持续传承，照亮未来的成长之路。
主题报告五《采自然乡物之美，送英雄礼赞之花》
山东省日照市五莲县松柏镇中心幼儿园申小倩老师通过故事分享、影像展示等方式，让孩子们了解诸多抗日英雄的事迹，尤其是身边的抗日英雄，使幼儿感受英雄们的伟大精神。孩子们利用幼儿园周边大山丰富的乡土资源，如泥巴、松果、花生皮、玉米皮、树枝、扭扭棒、毛根等，发挥想象力制作手工花束，以此作为送给英雄的礼物，并前往烈士陵园和抗日战争纪念馆为牺牲的英雄献花。基于对英雄的敬意，孩子们在作品完成后通过投票选出最美英雄花。同时，幼儿园联系当地党委政府及县退役军人事务所，组织孩子们走访当地参加过抗日战争或抗美援朝战争的老兵，为他们送上亲手制作的花束，并聆听老兵们的战斗故事。9月3日幼儿园组织全体幼儿观看了大阅兵，这一环节进一步升华了孩子们的爱国情感，更加认识到如今和平生活的来之不易，坚定了传承英雄精神、努力学习、为祖国未来贡献力量的决心。为英雄送出礼赞之花的活动，不仅是一次对英雄的致敬，更是一次成功的红色教育，松柏镇中心幼儿园的孩子们已将英雄精神深深植入心中。
主题报告六《传承红色薪火，童心致敬英雄》
河北省张家口市宣化区胜利路幼儿园马亚雅老师通过主题报告向大家介绍了张家口这片充满红色文化底蕴的热土，不仅是连接华北与西北的战略要地，更是晋察冀抗日根据地的重要组成部分，见证了无数英雄儿女的浴血奋战与家国情怀，不仅有着丰富的自然资源，更有着一段段感人至深的英雄史诗，是当地最闪耀的红色文化瑰宝。马老师通过形式多样的活动，带着孩子们做一朵朵花儿寄托哀思，绘一张张卡片送达童真敬意，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了红色文化知识。主题活动不仅丰富了孩子们的想象力，还培养了他们的创造力、团队协作能力和表达能力。更为难得的是，活动中还有家长与孩子共同参与、共同成长，亲子一起学习抗日英雄的精神，一起感悟民族团结的重要性。让红色文化不仅仅是历史的记忆，更体现出一种精神的传承，真切地在孩子们心中传承了永续的红色薪火。
主题报告七《花儿送给琼崖英豪——致敬琼崖英雄杨善集、冯平》
琼台师范学院附属幼儿园王丹老师深入融合红色教育启蒙与幼儿认知水平，将目标设定聚焦“认知—实践—情感”三维，既让幼儿初步了解琼崖讨逆革命军成立的背景，又借故事、手工、献花等环节激发幼儿对杨善集、冯平两位英雄的敬意，贴合幼儿年龄特点，兼具活动的教育性与可操作性，为幼儿树立勇敢品质、厚植爱国情感提供了生动载体。活动紧扣主题节选了《天涯浴血》影片部分内容作辅助故事讲述，整体活动过程层层递进、设计精巧，帮助幼儿理解英雄事迹，通过教师提问强化幼儿认知。活动最后，幼儿带着手工制作的一朵朵小花亲赴琼崖英豪厅，并在现场汇成花束向英雄表达敬意，部分孩子们自发地鞠躬致敬，其间的言行反馈，体现了红色教育启蒙的有效落地，升华了孩子们的红心情感表达。
活动结语
活动结语中，中国福利会发展研究中心研究推广部主任徐晶晶老师向大家介绍了2025年由中国福利会主办、中国福利会发展研究中心承办的“中国是不可征服的——中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争中的宋庆龄图片展”，并播放了图片展宣传片，鼓励大家从宋庆龄抗日救亡的爱国事迹中共同汲取奋进力量。整体活动由中心研究推广部领衔制主管刘海珠老师主持，来自全国各地的近300位幼教同行或设幼儿园分会场积极参会。
